國(guó)際學(xué)校如今已如雨后春筍，越來越多的家長(zhǎng)對(duì)走西方教育路線的國(guó)際學(xué)校心向往之。然而他們又常常心存疑惑，我的孩子是否應(yīng)該去讀國(guó)際學(xué)校？適不適合國(guó)際學(xué)校的教育？就讀公立學(xué)校國(guó)際班、國(guó)際學(xué)�；蛘咧苯影押⒆铀偷奖泵阑蛘哂�(guó)去念高中，哪一個(gè)更好？以西方大學(xué)為明確目標(biāo)的人群，實(shí)際幾種方式各有利弊并殊途同歸。還是那句老話，因人而異。
有明確出國(guó)留學(xué)意向的孩子。
明確以后留學(xué)目的地國(guó)家，選擇有專屬性質(zhì)的英國(guó)、澳洲或者北美課程的國(guó)際課程�；蛘叱鰢�(guó)班是很實(shí)際的。
中美班、中英班、中澳班、中加班都很有針對(duì)性。
多數(shù)大中城市都有這種學(xué)校，各地有品牌的國(guó)立高中基本都有開設(shè)此類出國(guó)班，民辦學(xué)校幾乎100%有此類課程班，可就近入讀。
內(nèi)心強(qiáng)大，自控能力強(qiáng)的孩子。
相比較國(guó)內(nèi)應(yīng)試教育的枯燥呆板，國(guó)際學(xué)校的教育模式更為自由靈活。
學(xué)生可以有更多的時(shí)間來安排自己的學(xué)習(xí)、生活，并進(jìn)行自由規(guī)劃。
因此，對(duì)于內(nèi)心強(qiáng)大、自控能力強(qiáng)的孩子來說可以有更好的機(jī)會(huì)去發(fā)展自己的長(zhǎng)項(xiàng)。
但是對(duì)于自控能力較差，性格內(nèi)向的孩子來說，反而會(huì)讓孩子的缺陷更易呈現(xiàn)出來，從而對(duì)孩子未來產(chǎn)生不好的影響
明確要去西方念大學(xué)，暫時(shí)又沒想好去什么國(guó)家；中學(xué)階段直接送到國(guó)外，家長(zhǎng)忐忑的，可以選擇到國(guó)際學(xué)校。
另外就是將要移民的家庭里的孩子。
其實(shí)國(guó)內(nèi)現(xiàn)在的眾多國(guó)際學(xué)校，真正去定位的話，只能算是一種過渡性學(xué)校。
他們?yōu)楹⒆犹峁┫鄳?yīng)的國(guó)際化教育以及學(xué)習(xí)生活環(huán)境，以期望孩子能夠適應(yīng)以后的國(guó)際留學(xué)教育乃至國(guó)外生活。
因此，選擇移民他國(guó)的家庭，可以給孩子選擇一所合適的國(guó)際學(xué)校就讀，進(jìn)行一段時(shí)間的過渡。
畢竟，直接去一個(gè)完全陌生的國(guó)家，孩子肯定會(huì)一時(shí)難以適應(yīng)。
在家庭經(jīng)濟(jì)條件能支持子女將來出國(guó)留學(xué)；孩子自己認(rèn)同選擇國(guó)際化教育，父母也支持，孩子英語基礎(chǔ)相對(duì)比較好，有起碼的自律；家長(zhǎng)確認(rèn)孩子“不適應(yīng)”體制內(nèi)教育等幾個(gè)條件滿足，則您的孩子適合國(guó)際學(xué)校。
來源：國(guó)際學(xué)校網(wǎng) 本頁網(wǎng)址：http://www.gzmdn.com.cn/wenda/200059.html
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