話說我本人也是倆孩子的媽，現(xiàn)在倆孩子都在畢業(yè)班，一個(gè)要上高中，一個(gè)要上初中，當(dāng)小學(xué)生家長(zhǎng)合并起來也有十幾年了，說到陪孩子做作業(yè)這件偉大而光榮的工作，寶貝媽咪還深有體會(huì)，正經(jīng)的高峰時(shí)期寶貝媽咪一個(gè)人陪倆孩子做作業(yè)，厲害不？總結(jié)下來，寶貝媽咪認(rèn)為，陪娃寫作業(yè)，家長(zhǎng)的態(tài)度要端正：您充其量就是一個(gè)陪客，千萬別把孩子的作業(yè)當(dāng)成你自己的，也千萬別以為自己真的能夠充當(dāng)娃老師這個(gè)角色！
端正態(tài)度的第一點(diǎn)，就是要認(rèn)清自己的身份：陪客！所謂陪客，那就像陪朋友出門逛街買衣服，出錢的人家，充其量您也就可以給個(gè)建議，別真以為是自己買衣服，事事想做主，那您就撈過界了，你的朋友哪怕就是想穿上皇帝的新裝，您也只能說：光溜溜的出門會(huì)走光的，而不能對(duì)著朋友吼：我不能讓你出門！
孩子寫作業(yè)也是同理，人家讓你陪是情分，看著你是他媽，給你一個(gè)陪太子讀書的機(jī)會(huì)，不讓你陪是本分，您也說不出啥孩子對(duì)不住您的話。我相信人家孩子肯定沒讓你跑過去指手畫腳，放學(xué)了再請(qǐng)一個(gè)媽媽級(jí)別的老師回家上課，給自己找罪受。您要是撈過界，人家拿筆你嘮叨姿勢(shì)不對(duì)，人家寫字您嫌寫的太難看，人家做數(shù)學(xué)您在一旁叨叨又做錯(cuò)了，有些家長(zhǎng)還會(huì)是不是表現(xiàn)一下愛心：孩子，餓不餓？要不要來點(diǎn)兒小點(diǎn)心？ . . . . . . ，閉上眼睛想一想，換成你自己，你愿意么？再說了，有您在邊上不停打攪，那孩子能踏踏實(shí)實(shí)專心寫作業(yè)么？
端正態(tài)度第二點(diǎn)，就是要認(rèn)清孩子的身份：寫作業(yè)的主體。也就是說，作業(yè)是你家娃娃的，您就是再喜歡，再手癢，再想表現(xiàn)自己比孩子強(qiáng)，比孩子有知識(shí)，也不要搶人家手里的作業(yè)，就是搶著做了，那也只是你會(huì)，孩子該不會(huì)還是不會(huì)，于事無補(bǔ)。
所以孩子做錯(cuò)了啥，您別沾火就著，哇啦哇啦大呼小叫：怎么又錯(cuò)啦？這不是廢話么？他要是不錯(cuò)的話，就說明這些知識(shí)都會(huì)了，還學(xué)啥？再說了，使勁往幾十年前回憶，是不是您小時(shí)候做作業(yè)就從來沒出過錯(cuò)？不是的話，請(qǐng)閉嘴，小孩子犯點(diǎn)錯(cuò)很正常。
是的，您的孩子被您自己送到學(xué)校學(xué)習(xí)知識(shí)，另一方面說，就是您相信孩子的老師有教育孩子的資格，同時(shí)也應(yīng)該比您自己教育的更好。那么，請(qǐng)不要搶老師的飯碗，該干嘛干嘛去，別費(fèi)力不討好。
有的家長(zhǎng)說了，檢查作業(yè)就是老師讓做的。好吧，就算老是這樣說了，您就打算照做？那孩子次次作業(yè)得滿分，老師知道你家孩子問題在哪里不？如果老師知道他留的作業(yè)考的是家長(zhǎng)，那給孩子留作業(yè)的意義何在？如果老師真的想省事，也請(qǐng)做娘的自己記住，他是你孩子的老師，不是你的老師，您不能助長(zhǎng)老師的歪風(fēng)邪氣，對(duì)不對(duì)？
既然是陪，那么做母親的謹(jǐn)記，在孩子沒有開口提出要幫忙的時(shí)候，不主動(dòng)提供幫助，哪怕看著孩子錯(cuò)了，也別吭聲，等他做完作業(yè)再說。對(duì)于孩子邊寫邊玩的問題，媽媽可以事先跟孩子說明：媽媽的時(shí)間有限，如果想讓媽媽陪，可以，多長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)可以，過時(shí)那就對(duì)不起了，你必須自己完成。只要家長(zhǎng)說話算數(shù)，一般小朋友經(jīng)過一兩次教訓(xùn)，知道媽媽真的不陪，就不會(huì)再把媽媽的話不當(dāng)回事了。
如果孩子有作業(yè)不會(huì)做，家長(zhǎng)需要幫忙時(shí)，可以讓孩子先翻閱課本，想一想如果是老師，他會(huì)怎么做？順便家長(zhǎng)也可以理清老師的解題思路，這樣自己的幫忙才更有針對(duì)性。如果孩子們?cè)趯W(xué)四則運(yùn)算，家長(zhǎng)交給他們用代數(shù)解題，那就屬于驢唇不對(duì)馬嘴。
每個(gè)孩子都有忽然腦子不轉(zhuǎn)讓家長(zhǎng)抓狂的時(shí)候，這時(shí)候做父母的沒必要急的把自己送進(jìn)急診室，不妨就事論事，實(shí)在做不出來，不妨讓小朋友休息一下，放松幾分鐘，再繼續(xù)。每個(gè)人都有腦子進(jìn)水的時(shí)候，跟這個(gè)時(shí)候的孩子較真，那是跟自己過不去。
還是那句話，孩子的作業(yè)不僅是檢查小朋友上學(xué)的認(rèn)真程度，也是檢查老師教育水平的，家長(zhǎng)沒有必要自封老師。盡管有些或是說很多老師都會(huì)說：家長(zhǎng)一定要檢查孩子作業(yè)的對(duì)錯(cuò)，可是如果媽媽做完了老師的工作，老師又如何知道到底是家長(zhǎng)會(huì)做作業(yè)還是孩子會(huì)做？對(duì)這種推測(cè)責(zé)任的行為，媽媽認(rèn)為沒有必要支持。如果說是孩子自己粗心寫錯(cuò)，那正好給孩子一個(gè)教訓(xùn)，老師的批評(píng)遠(yuǎn)比家長(zhǎng)的咆哮管用得多，基于這些，寶貝媽咪認(rèn)為父母幫孩子檢查作業(yè)是較不負(fù)責(zé)任的行為，既助長(zhǎng)了老師的懶惰，也幫助孩子學(xué)會(huì)了推卸責(zé)任----反正媽媽較后會(huì)幫我檢查的，我不需要認(rèn)真！
寶貝媽咪一向認(rèn)為，不管是大人還是孩子，如果感覺老是被一雙眼睛盯著，會(huì)很不舒服。所以做為陪寫作業(yè)的媽媽，實(shí)在沒必要眼睛不眨地看著孩子做作業(yè)。孩子一走神就會(huì)聽到媽媽的獅子吼，這對(duì)誰也受不了。我記得寶貝倆小的時(shí)候，也經(jīng)常要求媽媽看著寫作業(yè)，這時(shí)候?qū)氊悑屵涑Ｗ龅�，一邊打開自己的筆記本寫文章，一邊照看著孩子們，隨時(shí)準(zhǔn)備回答孩子們的問題。不知道別的媽媽怎么想，寶貝媽咪其實(shí)很享受陪孩子做功課的過程：我們彼此不干擾，各做各的事，遇到不會(huì)的題目，孩子們會(huì)問，有時(shí)我也要求孩子們不要打攪媽媽的工作，先把不會(huì)的問題放一下，完成能做的，較后我們集中解決。對(duì)于我家孩子的功課，簡(jiǎn)單的寶貝媽咪會(huì)啟發(fā)他們自己想，有些問題寶貝媽咪自己也回答不了，那也好辦，我們可以求助萬能的網(wǎng)絡(luò)，甚至孩子還會(huì)很寬容地告訴媽媽：沒關(guān)系，明天我去問同學(xué)或是老師。
其實(shí)寶貝媽咪要說，那位陪娃寫作業(yè)得了心梗又做了支架的媽媽較后悟得很對(duì)，作業(yè)什么的就順其自然吧，真的沒有那么嚴(yán)重。
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