在全球范圍內(nèi)，IB課程正呈現(xiàn)出這樣一種趨勢(shì)：越來(lái)越多較好大學(xué)開(kāi)始青睞IB成績(jī)，越來(lái)越多學(xué)生開(kāi)始在高中階段選擇讀IB。IB亞太區(qū)負(fù)責(zé)人Ian Chambers曾在研究中提到：“基于IB體系的學(xué)術(shù)準(zhǔn)備對(duì)于學(xué)生進(jìn)入名校，以及在大學(xué)中獲得更好的成績(jī)有著重要的作用。”那么，為何IB畢業(yè)生如此受到青睞?小編帶大家一起去了解一下：

其實(shí)，IB畢業(yè)生受到名校青睞，這跟IB的培養(yǎng)理念、課程設(shè)置各方面都有很大的關(guān)系。

全面的課程設(shè)置，充分的大學(xué)準(zhǔn)備

IB課程與大家熟知的A-level、AP等各類國(guó)際課程不同。作為單科學(xué)術(shù)課程的AP及A-level選擇科目較多且廣，這就允許學(xué)生有一定的偏科情況。但I(xiàn)B相對(duì)來(lái)說(shuō)需要學(xué)生具備更全面的素養(yǎng)，這一點(diǎn)從IB的課程設(shè)置之中就可以發(fā)現(xiàn)。IB學(xué)生需要從六個(gè)組別中選取6項(xiàng)科目并完成相應(yīng)的評(píng)估，還需要完成三項(xiàng)核心科目。其中每個(gè)組別都分為普通難度和高難度，IBO組織要求學(xué)生至少修三門(mén)高難度課程，這就意味著，學(xué)生不僅需要有全面的知識(shí)體系，還要對(duì)某些科目格外擅長(zhǎng)。
三項(xiàng)核心訓(xùn)練打好基礎(chǔ)，讓學(xué)生迅速熟悉大學(xué)生活

IB亞太區(qū)負(fù)責(zé)人Ian Chambers在研究中提到：“基于IB體系的學(xué)術(shù)準(zhǔn)備對(duì)于學(xué)生進(jìn)入名校以及在大學(xué)中獲得更好的成績(jī)有著重要的作用。”學(xué)生畢業(yè)后能迅速成功熟悉大學(xué)的學(xué)習(xí)生活，離不開(kāi)IB教學(xué)體系提供的三樣核心訓(xùn)練：特色課程CAS培養(yǎng)學(xué)生平衡學(xué)業(yè)學(xué)習(xí)和課外志愿興趣活動(dòng)參與的能力;大量的寫(xiě)作訓(xùn)練學(xué)生調(diào)查研究和寫(xiě)論文的能力;認(rèn)識(shí)論課程發(fā)展學(xué)生的認(rèn)知能力。
總的來(lái)說(shuō)，IB不論是對(duì)學(xué)生各方面的培養(yǎng)，還是對(duì)英語(yǔ)能力的提升，或是對(duì)大學(xué)的充分準(zhǔn)備，都有著至關(guān)重要的作用，這也是各大學(xué)青睞IB學(xué)生的原因。

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