眾所周知，國(guó)際學(xué)校有開(kāi)拓孩子視野，提高孩子綜合素質(zhì)，讓孩子全面發(fā)展的優(yōu)點(diǎn)，但對(duì)于很多家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，孩子留學(xué)的費(fèi)用仍是一筆不小的數(shù)目。那到底要不要送孩子出國(guó)呢？可能很多家長(zhǎng)都沒(méi)有仔細(xì)想過(guò)這個(gè)問(wèn)題，但我覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題的答案非常重要。其實(shí)讀國(guó)際學(xué)校是孩子教育的一個(gè)分支，讀國(guó)際學(xué)校是實(shí)現(xiàn)教育終極目的的一個(gè)手段，那么，什么是教育的終極目呢?
首先，是把“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”。通過(guò)教育，學(xué)生或者孩子要發(fā)現(xiàn)自己興趣在哪里，擅長(zhǎng)干什么，如何去實(shí)現(xiàn)自己的理想，達(dá)成自己的目標(biāo)。所有學(xué)校和家長(zhǎng)的都在向這個(gè)方向努力。世上有三種人，一種人叫做先知先覺(jué)，例如，很早就有大的志向這種人其實(shí)不用別人花太多心思去幫助他們，他們懂得自己想要什么，會(huì)自己向前走。另外一種人叫做后知后覺(jué)，例如大部分的人，都是在生活中學(xué)會(huì)如何處事，經(jīng)過(guò)歷練才知道自己想干什么，才知道自己應(yīng)該讀什么書(shū)，怎么讀書(shū)，其實(shí)這已經(jīng)很不容易。較后一個(gè)類(lèi)型是不知不覺(jué)型，這個(gè)類(lèi)型的人沒(méi)有想法，沒(méi)有毅力，一輩子也不知道自己應(yīng)該干什么，適合干什么，應(yīng)該有什么樣的生活。如何從不知不覺(jué)過(guò)度到后知后覺(jué)，一方面需要外在的教育，這種教育不在于具體教授了你多少知識(shí)，而在于教會(huì)一個(gè)人做人的道理和方法。很多國(guó)際學(xué)校的教學(xué)理念就是這個(gè)，先實(shí)現(xiàn)自我覺(jué)醒，再學(xué)習(xí)更加具體的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。
其次是讓孩子學(xué)會(huì)選擇。這就是為什么很多教育學(xué)家和一些成功的家長(zhǎng)說(shuō)，你應(yīng)該不斷征求孩子自己的意見(jiàn)，讓他自己選擇。其實(shí)，人生面臨無(wú)數(shù)的選擇，你現(xiàn)在擁有的生活就是你當(dāng)初不斷選擇所產(chǎn)生的結(jié)果。例如你上哪個(gè)國(guó)際學(xué)校，學(xué)哪個(gè)專(zhuān)業(yè)，要不要出國(guó)學(xué)，何時(shí)出國(guó)，什么時(shí)候工作，找什么樣的工作，找什么樣子的配偶，什么時(shí)候生小孩等等。
作為家長(zhǎng)，我們只能陪伴孩子到50歲，而你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你能幫助孩子的時(shí)間大約是孩子25歲之前，過(guò)了25歲，一是孩子不會(huì)聽(tīng)你的，二是你也幫不到他，有時(shí)候我們的意見(jiàn)甚至?xí)䦷偷姑ΑＲ驗(yàn)槲覀兗议L(zhǎng)的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去了，所以作為家長(zhǎng)，要盡快協(xié)助孩子在現(xiàn)有的情況下做出選擇，而且是比較理性的選擇。
國(guó)際學(xué)校是當(dāng)今社會(huì)大環(huán)境下孕育出來(lái)的產(chǎn)品，跟隨潮流，提供機(jī)會(huì)，到較后有可能影響一代代人。
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