暑假里，不少家長(zhǎng)們給自己家娃的暑假行程安排得明明白白，既有文化課補(bǔ)習(xí)，又有各種特長(zhǎng)課培養(yǎng)，還有大手筆的更是給孩子安排了夏令營(yíng)、背景提升等豐富多彩的暑假活動(dòng)。

暑假生活有一個(gè)良好的規(guī)劃固然是好事，但是也不要忘記暑假更是孩子閱讀書(shū)籍的黃金時(shí)期！
我們都知道，美高雙語(yǔ)學(xué)校是非常注重學(xué)生們閱讀能力的。我們的學(xué)生每年借助校內(nèi)藍(lán)思分級(jí)閱讀系統(tǒng)都要進(jìn)行大量的閱讀以適應(yīng)雙語(yǔ)學(xué)校的教育模式和課程節(jié)奏，除了上課要求的內(nèi)容，學(xué)校更是鼓勵(lì)學(xué)生在課余養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。閱讀可以極大地開(kāi)拓我們的視野，拓展我們的認(rèn)知領(lǐng)域，通過(guò)閱讀獲得先人在長(zhǎng)期實(shí)踐中積累的知識(shí)，站在巨人的肩膀才能看的更高。


雖然暑期已經(jīng)過(guò)半，但學(xué)習(xí)是一件永遠(yuǎn)不會(huì)嫌遲的事。由于現(xiàn)在市面上的讀物種類繁多，所以為孩子挑選適合的讀物是一件極其不容易的事。好在美高會(huì)給到一個(gè)Holiday Reading的書(shū)單，小編對(duì)書(shū)單進(jìn)行了匯總，家長(zhǎng)和學(xué)生可以收藏！從小學(xué)到初中，承包不同年齡段孩子的暑期閱讀書(shū)單！


當(dāng)我學(xué)會(huì)閱讀時(shí)，整個(gè)世界的大門向我敞開(kāi)


G1~G3暑期書(shū)單

對(duì)于1-3年級(jí)的孩子，很多已經(jīng)基本能形成自我閱讀的習(xí)慣。但既然是在暑假里，那就不要太催促孩子，可以在適合的時(shí)間，適合的地點(diǎn)讀書(shū)，例如在候機(jī)的時(shí)候，在野營(yíng)的夜晚。
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《The Wonderful Things You Will Be》by Emily Winfield Martin

這是紐約時(shí)報(bào)”暢銷書(shū)，旨在表達(dá)父母對(duì)子女的夢(mèng)想，接納和愛(ài)。孩子可以有任何夢(mèng)想，可以變成任何他們想變成的人，而作為父母，如果我們懂得接受、支持和始終如初的愛(ài)，那就是最理想的境界。
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《The STEAM Team: Simple Science Explained》by Lisa Burke

本書(shū)涵蓋了生物，人體，空間，物理，地理，數(shù)學(xué)，工程和化學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域，是開(kāi)始在學(xué)校學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的孩子的最佳入門讀物。
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《Oh, the Places You'll Go!》by Dr. Seuss

本書(shū)對(duì)于不同年齡段畢業(yè)生是一個(gè)完美的畢業(yè)典禮致辭！你可能會(huì)人生得意，身處高處，會(huì)看到很棒的風(fēng)景，也可能遭遇道路險(xiǎn)阻，滿是荊棘，使你步伐蹣跚，艱難前行。Seuss博士用他標(biāo)志性的幽默詩(shī)歌和插圖講述生活的起起伏伏，同時(shí)鼓勵(lì)小讀者找到自身內(nèi)在的成功。
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《She Persisted Around the World: 13 Women Who Changed History》by Chelsea Clinton

紐約時(shí)報(bào)暢銷書(shū)，前總統(tǒng)克林頓的女兒：切爾西·克林頓的書(shū)，講述了世界上13位不可思議的女性的故事，以及她們?nèi)绾胃淖兪澜绲膫髌�。非常適合女孩子讀的書(shū)。
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《Amelia Bedelia》by Peggy Parish

本書(shū)是一系列令人捧腹大笑的有趣故事，會(huì)讓小讀者們輕松學(xué)會(huì)許多英語(yǔ)俚語(yǔ)混淆的用法。而且可以細(xì)細(xì)品味文字和語(yǔ)境，體味到“話外之音”的樂(lè)趣。


G4~G6暑期書(shū)單

4-6年級(jí)的孩子，詞匯量已經(jīng)上了一個(gè)臺(tái)階，并且有可能已經(jīng)形成自己的閱讀喜好。這個(gè)年紀(jì)的孩子，該如何推薦閱讀書(shū)目？小編的經(jīng)驗(yàn)是，盡量按照孩子的興趣進(jìn)行引導(dǎo)，家長(zhǎng)在大方向上進(jìn)行把控，健康，向上即可。

所以下面這份書(shū)單，需要家長(zhǎng)根據(jù)自家孩子的情況，適當(dāng)推薦給孩子。
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《Amal Unbound》by Aisha Saeed

亞馬遜“中東類童書(shū)”暢銷書(shū)第一名，本書(shū)作者是一位巴基斯坦裔美國(guó)人，講述了現(xiàn)代巴基斯坦一個(gè)小村莊的生動(dòng)故事，尤其是對(duì)女孩和女孩的限制。小讀者會(huì)發(fā)現(xiàn)，一點(diǎn)點(diǎn)的毅力和充滿希望的心，最終可以戰(zhàn)勝殘酷的現(xiàn)實(shí)。

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《Good Dog》by Dan Gemeinhart

布洛迪是一只好狗狗，好狗狗都會(huì)上天堂。但是布洛迪不想上天堂，因?yàn)樗�舍不得他的小主人，況且那個(gè)男孩正身處險(xiǎn)境。他決定放棄天堂，回轉(zhuǎn)人間去尋找自己的男孩，把男孩從危險(xiǎn)中救出來(lái)。為此，他不惜失去自己的靈魂。

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《Amelia Bedelia》by Peggy Parish

稍微有點(diǎn)難的一本書(shū)，但勵(lì)志且溫情。講述三個(gè)不同時(shí)期，不同地點(diǎn)的孩子尋找避難所的故事。所有人都將面臨難以想象的危險(xiǎn)，從溺水到爆炸到背叛，但他們不曾失去希望，令人震驚的關(guān)聯(lián)最終將他們的故事聯(lián)系在一起。

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《Willa of the Wood》by Robert Beatty

故事發(fā)生在1900年的大煙山（Great Smoky Mountains），講述了一個(gè)孤兒女孩的故事 - 她有一顆溫良的心，而且充滿了她部族人民的神秘古老森林力量 - 他們?cè)诓粩嘧兓�的世界中努力求得生存�?br />
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《The Bridge Home》by Padma Venkatraman

在這個(gè)關(guān)于失去和原諒的故事中，生活在印度欽奈街頭的兩姐妹與兩個(gè)男孩建立了流浪家庭關(guān)系，雖然以翻檢城市垃圾堆作為謀生方式，但孩子們卻有了從未有過(guò)的笑聲，并為此感到驕傲......


G7~G9暑期書(shū)單


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《Boy's life》by Robert McCommon

這本書(shū)的情節(jié)非常有意思，環(huán)環(huán)相扣，小男孩科里僅憑一根綠色的羽毛，追尋著最后的真相，只為換回他善良單純的父親。最后的兇手雖然覺(jué)得讓人意想不到，但當(dāng)你合上這本書(shū)的時(shí)候，在腦中梳理一條條似是而非的線索，你會(huì)發(fā)現(xiàn)作者隱藏在奇思妙想之中的巧思。
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《Mama's Bank Account》by Kathryn Forbes

這本書(shū)講述一個(gè)挪威家庭遠(yuǎn)渡重洋移居美國(guó)的故事。移民生活遠(yuǎn)非家人想象的那般甜蜜美好，維持生計(jì)、照顧家人、融入異鄉(xiāng)生活 …… 但一家人在媽媽的影響下，始終以智慧和堅(jiān)毅面對(duì)著每天的挫折和挑戰(zhàn)。

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《A Tree Grows in Brooklyn》by Betty Smith

該小說(shuō)講述生活在美國(guó)貧民區(qū)布魯克林的小女孩弗蘭西，在成長(zhǎng)過(guò)程中飽經(jīng)家庭的不幸，同學(xué)的歧視和社會(huì)的不公。她從貧困的家庭中艱難地成長(zhǎng)，憑借堅(jiān)韌不拔的意志朝夢(mèng)想奮起直追，終于走出貧民窟，考上大學(xué)。

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《I Will Always Write Back: How One Letter Changed Two Lives》by Martin Ganda, Caitlin Alifirenka

初中生凱特琳和津巴布韋學(xué)生馬丁通過(guò)學(xué)校配對(duì)為筆友。起初，凱特琳想和馬丁交換照片和紀(jì)念品，但她沒(méi)有意識(shí)到馬丁生活有多么的貧困。最終，凱特琳和她的家人開(kāi)始向馬丁提供經(jīng)濟(jì)支持，他們的國(guó)際友誼永遠(yuǎn)改變了他們的生活。

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《我被爸爸綁架了》by 角田光代

獲日本路旁之石文學(xué)獎(jiǎng)、獲臺(tái)灣地區(qū)《中國(guó)時(shí)報(bào)》“開(kāi)卷好書(shū)獎(jiǎng)”。這本書(shū)的故事很單純，觸及到的話題卻沉重而又復(fù)雜：破碎困頓的家庭，常常不能相見(jiàn)的父女，女兒在懵懂中試圖理解父母的立場(chǎng)，父親在落魄中不放棄對(duì)責(zé)任和愛(ài)的堅(jiān)守……


看完這些書(shū)單，數(shù)數(shù)你家孩子有看過(guò)哪些~至于要讀幾本，讀哪些書(shū)，可以先網(wǎng)上看看簡(jiǎn)介及他人評(píng)價(jià)，然后根據(jù)孩子的閱讀能力及興趣而定，不要盲目替孩子選書(shū)哦~

選書(shū)時(shí)，不同年級(jí)的家長(zhǎng)可以參考以下原則：

低年級(jí)，主要閱讀短小的童話、寓言、兒歌童謠，兼顧科學(xué)小故事、小知識(shí)等，一般為繪本、拼音讀物；

中年級(jí)，主要閱讀長(zhǎng)篇的童話、寓言、兒童小說(shuō)、科幻作品、民間故事、淺顯的歷史讀物、科普讀物等；

高年級(jí)，主要閱讀現(xiàn)代、當(dāng)代文學(xué)作品、科普讀物、經(jīng)典名著、心理、歷史、地理、天文等書(shū)籍。

暑假已經(jīng)過(guò)半，在剩下的假期中，挑選幾本有趣的書(shū)籍，讓孩子在學(xué)中成長(zhǎng)，探索這個(gè)世界，寓學(xué)于樂(lè)~

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