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本次研討會重點提到∶國際文憑組織秉守嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕逃n程系統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生具批判思考、國際觀、語言學(xué)習(xí)能力，理解并尊重多元文化等宗旨，學(xué)校以追求發(fā)展更高質(zhì)量的教育水平為目標(biāo)，并以提供學(xué)生更高端的課程以及優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境，作為教學(xué)較高理念。 臺灣部分私立中學(xué)以發(fā)展國際教育為特色目標(biāo)，除語文學(xué)習(xí)、升學(xué)輔導(dǎo)外，更積極在課程上建立與國際學(xué)校的連結(jié)關(guān)系，包括與國外高中或大學(xué)的課程合作、開辦美國大學(xué)先修課程(AP)、成立國內(nèi)SAT或AP測驗中心、申請“西方教育聯(lián)盟”(WASC)國際學(xué)校認(rèn)證、導(dǎo)入國際文憑課程(IBDP)等，其中又以國際學(xué)校認(rèn)證和國際文憑課程難度較高。 康橋張啟隆校長指出∶學(xué)生若取得國際文憑大學(xué)預(yù)科課程，除了證明其優(yōu)異的能力，還可減修在國外大學(xué)的大一課程。臺灣已取得國際文憑的學(xué)校包括臺北美國學(xué)校、臺北歐洲學(xué)校、高雄美國學(xué)校和義守國際學(xué)校，而本校不但是國際文憑組織大學(xué)預(yù)科課程之候選學(xué)校，同時也取得WASC認(rèn)證，不論課程、教師、行政協(xié)助、親師互動、學(xué)生參與等各方面，均具國際公信力。希望藉此研討會與臺灣優(yōu)質(zhì)學(xué)校充分交流，共同以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕逃到y(tǒng)，提升臺灣學(xué)子全球競爭力。