國際班一般采用國內(nèi)1-2年，國外2-3年，現(xiàn)在大多數(shù)是英語國家的聯(lián)合培養(yǎng)，在國內(nèi)進行英語培訓及專業(yè)基礎課的學習，然后去國外大學完成學業(yè)。這樣培養(yǎng)的學生英語能力肯定要好，畢竟要在國外學習2年左右，其它方面就看自己怎么學了。

   “過了這個暑假，我們家兒子就要上小學了。小區(qū)里好幾個和兒子一般大的小孩，早被家長送去上‘幼小銜接班’了，到底有沒有必要上啊？”日前，李女士在家長QQ群中問道。此言一出，立即引起眾多家長的討論，有人說要上，可以更好地銜接小學；也有人反對，認為提前學習過多會影響孩子的學習興趣，這讓李女士更為糾結(jié)。

   李女士說這個暑假本想讓孩子好好玩一下，并不想給孩子報幼小銜接班。但前幾天和周圍馬上要上小學的孩子交流，她發(fā)現(xiàn)兒子大字不識幾個，數(shù)學題也不會做，差距有點大，“離開學還有半個多月，是否該報個班補一補呢？”

   國際班是國內(nèi)高校與國外高校合作舉辦專業(yè)本科學士學位教育。由國內(nèi)學院承擔教學管理，按照國外的教學計劃、教學大綱和英文教材，采取雙語及全英文授課的模式培養(yǎng)國際型復合人才。各位家長可以根據(jù)小孩自身的實際情況進行，若想縮小學習基礎的差距，可以選擇上國際班。

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