AP是Advanced Placement的縮寫，即大學(xué)預(yù)修課程，在高中階段開(kāi)設(shè)的具有大學(xué)水平的課程，為今后出國(guó)留學(xué)做基礎(chǔ)，不少學(xué)生選擇AP學(xué)校的課程體系，它能否適應(yīng)中國(guó)學(xué)生呢？下面為大家介紹一下。

  一直以來(lái)，AP學(xué)校注重留學(xué)環(huán)境變化下的教學(xué)體系搭建工作，不斷積極吸收國(guó)際先進(jìn)的教學(xué)理念。此次國(guó)際高中成功地申請(qǐng)成為美國(guó)大學(xué)理事會(huì)AP學(xué)校，不僅從制度上進(jìn)一步優(yōu)化了具有特色的國(guó)際高中課程體系，同時(shí)也為國(guó)際高中學(xué)生申請(qǐng)美國(guó)本科名校再助一臂之力。

  AP學(xué)校實(shí)踐檢驗(yàn)，已經(jīng)形成了較為規(guī)范的AP教學(xué)體系。成為AP學(xué)校后，國(guó)際高中的AP課程教學(xué)將接受更為嚴(yán)格的美國(guó)大學(xué)理事會(huì)的監(jiān)督與管理，從教學(xué)大綱的制定到教學(xué)內(nèi)容的審核，以及教學(xué)過(guò)程的實(shí)施，都將較以往更上一個(gè)臺(tái)階。

  AP有著完全不同于高考、中國(guó)高等教育的評(píng)價(jià)體系，如果讓學(xué)生直接從中國(guó)高中的教學(xué)模式直接切入到AP課程的學(xué)習(xí)當(dāng)中，肯定會(huì)造成水土不服。

  AP學(xué)校在教學(xué)上，一直以來(lái)走國(guó)際化路線，有針對(duì)性的按照美國(guó)大學(xué)的需求狀況和培養(yǎng)模式來(lái)確定相關(guān)教學(xué)內(nèi)容。因此，相對(duì)而言，AP學(xué)校的學(xué)生自身可以更快的融入美國(guó)教育評(píng)價(jià)體系。

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