表給出了考生對38個專業(yè)(我們把undecided視為一個單獨(dú)的專業(yè))的報(bào)名人數(shù)分布，數(shù)據(jù)表明考生報(bào)考人數(shù)前6名依次為與健康相關(guān)的臨床服務(wù)(占所有SAT考生人數(shù)的19%)、商科相關(guān)專業(yè)(占所有SAT考生人數(shù)的11%)、工程專業(yè)(占所有SAT考生人數(shù)的10%)，視覺與表演藝術(shù)、undecided和生物及生物醫(yī)學(xué)(這三個專業(yè)分別占據(jù)7%的SAT考生人數(shù))。上述熱門專業(yè)也是很多中國考生向往的專業(yè)，考慮到絕大多數(shù)中國考生的國際考生身份，且在選擇專業(yè)時的“扎堆”現(xiàn)象，我們申請這些熱門專業(yè)則需要更具有競爭力的SAT分?jǐn)?shù)。

　　從這個表格中，還可以清晰的看到申請文科專業(yè)的SAT考生通常具有較高的閱讀和寫作成績，比如英語與文學(xué)專業(yè)閱讀平均分為578、寫作平均分為563；社會科學(xué)專業(yè)的閱讀平均分為565，寫作平均分為551。而報(bào)考理工科專業(yè)的SAT考生的數(shù)學(xué)成績則更加突出，比如數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)的數(shù)學(xué)平均分為604，物理專業(yè)的數(shù)學(xué)平均分為582，工程專業(yè)的數(shù)學(xué)平均分為580。考生希望就讀的專業(yè)顯然與考生的求學(xué)興趣密切相關(guān)，我們也可以理解為那些對文科專業(yè)有較多興趣的考生平時的閱讀量會較其他學(xué)生多，所以其在閱讀和寫作上的表現(xiàn)會更好，同時文科和社會科學(xué)相關(guān)專業(yè)對擁有優(yōu)異的閱讀、寫作分?jǐn)?shù)的考生也更加青睞；而報(bào)考理工科的考生更多是因?yàn)槠湓跀?shù)學(xué)和其他理科上表現(xiàn)不錯。值得注意的是，有7%的考生在報(bào)考專業(yè)上選擇undecided，且該群體的學(xué)生在SAT成績上表現(xiàn)不俗。因?yàn)樵诿绹�，大學(xué)的前兩年可以暫時不定專業(yè)，通過兩年的基礎(chǔ)學(xué)科學(xué)習(xí)從而確定自己擅長和感興趣的專業(yè)。這對中國考生又是一個啟發(fā)，我們并不需要早早的確定未來的專業(yè)，假如我們之前確實(shí)沒有明確的偏好或目標(biāo)，undecided是個不錯的選項(xiàng)。

　　較后，部分考生關(guān)注的是一個小眾新興專業(yè)——多元/跨學(xué)科研究。僅有不到1%的考生報(bào)考，其SAT考試三個部分的平均分非常高，其中閱讀平均分(587分)和寫作平均分(576分)分別雄踞38個專業(yè)之首，數(shù)學(xué)平均分(594)屈居第二。究其原因，大概有如下兩點(diǎn)：其一，有實(shí)力開設(shè)多元/跨學(xué)科研究的大學(xué)幾乎都是較好大學(xué)，這個專業(yè)體現(xiàn)了學(xué)術(shù)較前沿，其要求本來就高，吸引的也都是處于較好位置的學(xué)生；其二，作為一名高中生，在選擇專業(yè)時就已經(jīng)關(guān)注到多元/跨學(xué)科研究，說明學(xué)生本身對專業(yè)和學(xué)術(shù)的理解是超前和早熟的，無論是本人的研究旨趣，還是受家庭背景的影響，或是外部環(huán)境的刺激，這些學(xué)生獲取信息的能力和對學(xué)術(shù)的追求都超越正常水平，在整個學(xué)生群體中處于較好位置，其整體SAT分?jǐn)?shù)高于平均值也就不足為奇。

　　根據(jù)上述分析，中國考生在選擇專業(yè)的時候完全不必拘泥于所謂的熱門專業(yè)，而可以結(jié)合自己的興趣和特長，有針對性的選則適合自己的專業(yè)，而選擇專業(yè)的另一個更為實(shí)際的標(biāo)準(zhǔn)則源于長遠(yuǎn)的職業(yè)規(guī)劃。作為一個高中生，對美國大學(xué)的專業(yè)設(shè)置并不熟悉或?qū)ψ约何磥淼闹既げ惶�確定時，undecided不失為明智之選。對于個別希望沖擊名校，對學(xué)術(shù)充滿好奇和熱情的考生，不妨跳出“熱門”的思考限制，選擇多元/跨學(xué)科研究，體驗(yàn)美國強(qiáng)大的學(xué)術(shù)實(shí)力，進(jìn)一步拓展視野，為將來的發(fā)展奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

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