很多人都說(shuō)，英語(yǔ)是除了漢語(yǔ)以外的第二大語(yǔ)言，根據(jù)目前的情況來(lái)看，事實(shí)也是如此，而現(xiàn)在的英語(yǔ)學(xué)習(xí)也已經(jīng)普及到了小學(xué)了，那么強(qiáng)化學(xué)習(xí)有什么重大意義呢?
英語(yǔ)強(qiáng)化課程的設(shè)置要強(qiáng)調(diào)學(xué)生聽、說(shuō)、讀、寫本領(lǐng)的綜合發(fā)展，重點(diǎn)要突破學(xué)生讀和寫的培養(yǎng)，以及口語(yǔ)表達(dá)的能力，讓學(xué)生在強(qiáng)化階段就自覺(jué)的養(yǎng)成了用英語(yǔ)交流的習(xí)慣，這樣有利于學(xué)生用英語(yǔ)的環(huán)境。
強(qiáng)化階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)意義重大，緊要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
英語(yǔ)強(qiáng)化，打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)，以便更好的適應(yīng)高中階段的學(xué)習(xí)。
強(qiáng)化課程的教學(xué)核心在于快速提升學(xué)生的英語(yǔ)水平，讓其在較短的時(shí)間內(nèi)強(qiáng)化英語(yǔ)基礎(chǔ)，提高聽、說(shuō)、讀、寫的基本英語(yǔ)本領(lǐng)，而這些對(duì)于學(xué)生日后的血液是有很大幫助的。
英語(yǔ)強(qiáng)化課程的老師運(yùn)用多樣的教學(xué)策略，滿足學(xué)生差異的學(xué)習(xí)格式的需要，提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合實(shí)際應(yīng)用和闡述、解決問(wèn)題的本領(lǐng)，培養(yǎng)得體地利用英語(yǔ)進(jìn)行交流與合作的本領(lǐng)，為學(xué)生順利進(jìn)入西方大學(xué)提供了擔(dān)保。
隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)一步深化，強(qiáng)化學(xué)習(xí)指的已經(jīng)不僅僅是單純的語(yǔ)言學(xué)習(xí)的培訓(xùn)了，它更包括對(duì)學(xué)習(xí)本領(lǐng)以及把英語(yǔ)學(xué)習(xí)作為學(xué)習(xí)工具去獲取其他學(xué)科知識(shí)的練習(xí)和培養(yǎng)。
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