大家在GAC & ACT國(guó)際高中課程中見(jiàn)到過(guò)哪些常見(jiàn)問(wèn)題呢？下面就一起分享一下。

         1.請(qǐng)對(duì)GAC課程做一個(gè)簡(jiǎn)單概括。

　　ü GAC是“全球評(píng)估證書課程”(Global Assessment Certificate)的英文縮寫，是全球認(rèn)可的大學(xué)預(yù)科課程，專為母語(yǔ)非英語(yǔ)國(guó)家的學(xué)生設(shè)計(jì)。

　　ü GAC課程是一種大學(xué)預(yù)科課程，幫助學(xué)生掌握必要的學(xué)術(shù)知識(shí)和學(xué)術(shù)研究技能，從而有能力升入理想的大學(xué);GAC課程畢業(yè)生可直接申請(qǐng)包括美國(guó)、加拿大、英國(guó)等英語(yǔ)國(guó)家的大學(xué)。

　　ü 只有完成GAC課程的學(xué)生才有資格在中國(guó)大陸參加ACT ，ACT是美國(guó)大學(xué)廣泛承認(rèn)的一項(xiàng)大學(xué)入學(xué)考試。GAC項(xiàng)目是唯一將ACT評(píng)估考試作為課程內(nèi)容之一的國(guó)際大學(xué)預(yù)科課程。

　　ü GAC課程分三個(gè)級(jí)別，其核心課程包括英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)、商務(wù)、科學(xué)和社會(huì)科學(xué)，它通過(guò)系統(tǒng)而又專業(yè)的大學(xué)預(yù)科學(xué)習(xí)指導(dǎo)，幫助學(xué)生順利適應(yīng)國(guó)外大學(xué)的學(xué)習(xí)生活。

　　2. GAC課程和其他國(guó)際預(yù)科課程有什么區(qū)別?

　　目前在中國(guó)運(yùn)行的國(guó)際大學(xué)預(yù)科課程主要有A-level、AP課程、IB課程和GAC課程。相比較之下，GAC課程有許多優(yōu)勢(shì)，下表列出了這些課程的相關(guān)特點(diǎn)。

　　注：課程數(shù)量欄中列出的是課程總量，有些項(xiàng)目(如：AP和A-level課程中學(xué)生不必學(xué)習(xí)所有的課程。具體要求可到相關(guān)網(wǎng)站查找。

　　3. GAC課程的優(yōu)勢(shì)是什么?

　　1) 全球認(rèn)可：GAC預(yù)科課程是全球主要的大學(xué)預(yù)科課程之一，得到廣泛認(rèn)可，有助于學(xué)生向GAC全球大學(xué)展示其個(gè)人能力。

　　2) 學(xué)分轉(zhuǎn)移：GAC全球大學(xué)名錄中的一些美國(guó)大學(xué)可提供高達(dá)一學(xué)年的學(xué)分減免。這些將使學(xué)生可以更快地完成大學(xué)學(xué)習(xí)，從而節(jié)省大量的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)。較好的名校學(xué)生可憑GAC成績(jī)單轉(zhuǎn)到部分學(xué)分，如學(xué)生申請(qǐng)明尼蘇達(dá)雙城轉(zhuǎn)10個(gè)學(xué)分，北卡教堂山轉(zhuǎn)6個(gè)學(xué)分等。

　　3) 入學(xué)名校：GAC成績(jī)是名校錄取的重要參考標(biāo)準(zhǔn)。

　　4) 拿獎(jiǎng)學(xué)金：良好的GAC和ACT成績(jī)是學(xué)生獲得獎(jiǎng)學(xué)金的重要條件。

　　5) 學(xué)期較短：GAC學(xué)制一年，分為三級(jí)共十八門課，而其他大學(xué)預(yù)科往往至少要兩年以上的學(xué)習(xí)時(shí)間。另外，學(xué)習(xí)GAC課程不耽誤學(xué)生獲得國(guó)內(nèi)高中文憑，學(xué)生是在高二學(xué)業(yè)水平測(cè)試結(jié)束后才參加此大學(xué)預(yù)科課程的學(xué)習(xí)的。

　　6) 原版教學(xué)：GAC課程教材、教學(xué)、管理均和國(guó)際接軌，在GAC考試中心監(jiān)管下，所有課程都由具有資歷的外教授課，保證了教學(xué)質(zhì)量。

　　7) 平穩(wěn)過(guò)渡：GAC作為美國(guó)ACT(American College Test 俗稱“美國(guó)高考”)在全球非英語(yǔ)國(guó)家的唯一對(duì)接課程，它的授課內(nèi)容涵蓋了從英語(yǔ)語(yǔ)言的聽、說(shuō)、讀、寫到大學(xué)一年級(jí)的商務(wù)、高等數(shù)學(xué)、科學(xué)和社會(huì)科學(xué)等學(xué)科內(nèi)容。更重要的是，GAC課程通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生如何做項(xiàng)目報(bào)告和如何進(jìn)行學(xué)術(shù)研究等活動(dòng)，著力鍛煉和提高了學(xué)生與人溝通的技巧、獨(dú)立學(xué)習(xí)的技能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，而這些正是學(xué)生在國(guó)外成功學(xué)習(xí)和生活必不可少的。GAC課程和美國(guó)大學(xué)課程無(wú)縫銜接，確保了獲得GAC證書的學(xué)生在進(jìn)入國(guó)外大學(xué)學(xué)習(xí)后無(wú)論在學(xué)習(xí)上還是在生活上都能輕松適應(yīng)。

　　8) 直接參加ACT：學(xué)習(xí)GAC課程是目前可在中國(guó)大陸參加“美國(guó)高考”即ACT的惟一條件。

　　4. GAC課程和ACT考試是什么關(guān)系?

　　GAC是一個(gè)大學(xué)預(yù)科課程的名稱，需要國(guó)內(nèi)高二以上的學(xué)生學(xué)習(xí)九個(gè)月至一年的時(shí)間，而ACT是一項(xiàng)美國(guó)大學(xué)錄取考試的名稱，該項(xiàng)考試類似中國(guó)的高考，所以有人稱它為“美國(guó)高考”。ACT歸屬于美國(guó)大學(xué)入學(xué)測(cè)試委員會(huì)這一權(quán)威教育考試機(jī)構(gòu)即ACT教育集團(tuán)，而GAC課程歸屬于ACT教育集團(tuán)的一個(gè)項(xiàng)目，這也就解釋了為什么ACT教育集團(tuán)單獨(dú)允許內(nèi)地學(xué)習(xí)GAC課程的學(xué)生可以直接參加ACT考試了。

　　5. ACT考試和SAT考試有什么區(qū)別?

　　ACT和SAT是美國(guó)唯一兩個(gè)并列的大學(xué)入學(xué)考試，地位同等。學(xué)生根據(jù)個(gè)人喜好自由選擇其一，當(dāng)然也可以兩個(gè)考試都參加。ACT被全美國(guó)所有4年制高校認(rèn)可，其中包括哈佛大學(xué)、耶魯大學(xué)等名校，美國(guó)有36所高校只接受有ACT成績(jī)的學(xué)生，還有7個(gè)州要求學(xué)生必須參加ACT。下面是我們隨機(jī)抽查的幾所美國(guó)前50名的大學(xué)在ACT或SAT成績(jī)上的入學(xué)要求：

　　美國(guó)前50名大學(xué)中部分大學(xué)SAT或ACT錄取分?jǐn)?shù)比較

　　與ACT相比，SAT來(lái)到中國(guó)為人所知的時(shí)間較早，但SAT在中國(guó)大陸不設(shè)考點(diǎn)，只在香港和臺(tái)灣設(shè)有考點(diǎn)。權(quán)威數(shù)據(jù)顯示，2009年參加SAT的美國(guó)高中生有153萬(wàn)，參加ACT的美國(guó)高中生有148萬(wàn)。2010年，ACT有了新的動(dòng)態(tài)：ACT(加寫作)報(bào)名費(fèi)已由47美元上調(diào)為 48美元。雖然漲幅只有1美元，但此調(diào)整表明，目前ACT考生人數(shù)在逐漸增加。比較而言，ACT與中國(guó)高中生所學(xué)的關(guān)聯(lián)更多，因此，對(duì)于中國(guó)高中生來(lái)說(shuō)，應(yīng)對(duì)ACT把握性更大。近幾年來(lái)由于GAC教學(xué)中心在中國(guó)的長(zhǎng)足發(fā)展，ACT考試開始越來(lái)越得到關(guān)注，其優(yōu)勢(shì)也逐漸被人們發(fā)掘。

　　6. 托福考試、雅思考試和ACT考試是什么關(guān)系?

　　托�；蜓潘伎荚囀且豁�(xiàng)語(yǔ)言考試，是測(cè)試非英語(yǔ)國(guó)家學(xué)生的英語(yǔ)水平。考試的目的是為了考核國(guó)際學(xué)生在國(guó)外學(xué)習(xí)過(guò)程中的基本語(yǔ)言能力，如和圖書館人員的交流，和留學(xué)生顧問(wèn)討論選修課的問(wèn)題，去銀行開戶時(shí)和工作人員的基本交流等。中國(guó)對(duì)外國(guó)人也開設(shè)了類似的漢語(yǔ)考試，分?jǐn)?shù)的高低決定了外國(guó)人在中國(guó)工作、學(xué)習(xí)過(guò)程中運(yùn)用漢語(yǔ)的能力。

　　ACT考試不是語(yǔ)言考試，是一項(xiàng)學(xué)術(shù)能力考試，它不是針對(duì)非英語(yǔ)是母語(yǔ)的“外國(guó)人”的，而是主要針對(duì)美國(guó)高中生的，所以它不考“聽、說(shuō)”能力;該考試成績(jī)的高低可以用來(lái)推斷學(xué)生在未來(lái)大學(xué)學(xué)習(xí)中能否順完成學(xué)業(yè)。一些較好的美國(guó)大學(xué)要求中國(guó)學(xué)生也參加該項(xiàng)考試是基于和美國(guó)學(xué)生一視同仁的考慮，同時(shí)也用于判斷中國(guó)學(xué)生在美國(guó)大學(xué)里學(xué)習(xí)能力的(高低。

　　7.GAC課程可以轉(zhuǎn)學(xué)分嗎?

　　我們?cè)诒疚牡谌龡l“GAC課程的優(yōu)勢(shì)”中提到，GAC課程可以較高轉(zhuǎn)入大學(xué)31個(gè)學(xué)分。這里可轉(zhuǎn)入的大學(xué)可分成兩類，一類是GAC學(xué)分直通車大學(xué)，目前全球有一百多所;對(duì)于另一類不是直通車的大學(xué)，學(xué)生可以在入學(xué)后拿著GAC證書和成績(jī)單到學(xué)校相關(guān)部門按所學(xué)學(xué)科申請(qǐng)轉(zhuǎn)移學(xué)分，這種方法要在學(xué)生入學(xué)后進(jìn)行。如我們學(xué)生申請(qǐng)明尼蘇達(dá)雙城轉(zhuǎn)10個(gè)學(xué)分，北卡教堂山轉(zhuǎn)6個(gè)學(xué)分等。

　　8.學(xué)習(xí)GAC課程對(duì)進(jìn)入國(guó)外大學(xué)學(xué)習(xí)有哪些幫助?

　　我們?cè)诒疚牡谌龡l“GAC課程的優(yōu)勢(shì)”中也提到，GAC課程和美國(guó)大學(xué)課程“無(wú)逢銜接”，意思是GAC課程教學(xué)中的教學(xué)方式、方法、，考試形式等在國(guó)際大學(xué)中得到了延續(xù)，讓學(xué)生有一種“似曾相識(shí)”的感覺(jué)，保證了獲得GAC證書的學(xué)生在進(jìn)入國(guó)外大學(xué)學(xué)習(xí)后無(wú)論在學(xué)習(xí)上和心理上的準(zhǔn)備和成功。

　　有一些僅憑國(guó)內(nèi)培訓(xùn)班的考試技巧培訓(xùn)后進(jìn)入國(guó)外大學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)生很快就發(fā)現(xiàn)，他們很不適應(yīng)那里的學(xué)習(xí)，感到很難、很痛苦，少數(shù)學(xué)生由于考試成績(jī)不佳較后不得不回國(guó)，這種例子并不鮮見(jiàn)。

　　9.能否介紹一下GAC課程學(xué)生成功的案例?

　　在中國(guó)，每年有一千多學(xué)生參加GAC課程的學(xué)習(xí)，其中許多學(xué)生較后都憑借優(yōu)秀的GAC成績(jī)和ACT考試成績(jī)等進(jìn)入了世界著名學(xué)府。這里我們想提醒大家的是，優(yōu)秀的GAC成績(jī)和ACT成績(jī)只是進(jìn)入大學(xué)的部分考核指標(biāo)，美國(guó)大學(xué)是綜合學(xué)生各方面的能力來(lái)錄取學(xué)生的，因此專業(yè)的留學(xué)申請(qǐng)很重要：有一個(gè)ACT得34分的學(xué)生只進(jìn)入排名25的北卡教堂山，而金世達(dá)留學(xué)服務(wù)有限公司有ACT考試31分(滿分36分)的學(xué)生進(jìn)入了排名第5的史坦福大學(xué)，ACT分?jǐn)?shù)27分的學(xué)生進(jìn)入排名41的華盛頓大學(xué)等，所以，成功案例一定是優(yōu)秀的考試成績(jī)外加專業(yè)的留學(xué)申請(qǐng)的綜合結(jié)果，無(wú)一例外。