英國(guó)A-level改革從2015年9月開(kāi)始逐步實(shí)行， 到2020年較終完成�？荚嚨母母锿瑫r(shí)意味著教學(xué)目標(biāo)、課程設(shè)置的改革。小編整理了A-level改革的重點(diǎn)，讓大家簡(jiǎn)單直白地理解A-level改革是怎么一回事~
A-level改革要點(diǎn)
考試的改革同時(shí)意味著教學(xué)目標(biāo)、評(píng)估方法的改革。不同的科目進(jìn)行改革的時(shí)間不同，開(kāi)始學(xué)習(xí)A-level的年份決定了學(xué)生較終參加哪個(gè)體系的考試、取得哪種分?jǐn)?shù)。小編整理了各科目改革的時(shí)間點(diǎn)：

2015年9月進(jìn)入year 12？
使用A-level新規(guī)的科目包括： art and design， biology， business studies， chemistry， computing， economics， English language， English language and literature， English literature， history， physics， psychology， sociology。
2016年9月進(jìn)入year 12？
使用A-level新規(guī)的科目包括： ancient languages such as Latin or Greek， dance， drama （theatre studies）， geography， modern languages such as Spanish or French， music， physical education， religious studies。
2017年9月進(jìn)入year 12？
使用A-level新規(guī)的科目包括： accounting， ancient history， archaeology， classical civilisation， design and technology， electronics， film studies， geology， government and politics， history of art， law， maths and further maths， media studies， music technology， philosophy and statistics。

A-level整體有什么變化
在舊A-level體系中，學(xué)生要在第一學(xué)年（AS-levels， Year 12）結(jié)束時(shí)參加考試，考試成績(jī)占兩年較終成績(jī)的50%，對(duì)學(xué)生是否能夠通過(guò)A-level的較終考核并拿到證書有很大的影響。
在新A-level體系中，學(xué)生所有的考試都在第二學(xué)年（A2-levels， Year 13）結(jié)束時(shí)進(jìn)行。第一學(xué)年（AS-levels， Year 12）的成績(jī)不計(jì)入較終總成績(jī)。
打分形式不變，仍以A*-E 呈現(xiàn)。

AS-levels有什么變化
AS-levels仍然存在，學(xué)生可以在第一學(xué)年（AS-levels， Year 12）結(jié)束時(shí)參加考試，通過(guò)考核會(huì)拿到AS-level證書，但考試成績(jī)不計(jì)入A-level的較終成績(jī)。
如果你選擇的AS-levels科目還沒(méi)有到改革的時(shí)間點(diǎn)，那較終成績(jī)的計(jì)算方式仍然按照舊的體系。
學(xué)生是否參加AS-levels的考試由學(xué)校的具體政策決定。有些學(xué)校會(huì)決定不讓學(xué)生參加第一學(xué)年的考試，把教學(xué)重點(diǎn)都放在第二學(xué)年的課程上。
還要參加AS-levels考試嗎？
參加AS考試能讓學(xué)生知道自己在學(xué)習(xí)中的進(jìn)步，清楚自己應(yīng)該在第二學(xué)年繼續(xù)選修哪些科目。大學(xué)很可能仍然會(huì)查看學(xué)生的AS考試成績(jī)。由官方機(jī)構(gòu)給出的分?jǐn)?shù)在學(xué)生進(jìn)行大學(xué)申請(qǐng)時(shí)能提供更客觀的能力說(shuō)明，更有分量。
另一方面，不參加AS-levels考試意味著學(xué)生在第二學(xué)年有更多的時(shí)間和精力對(duì)所選科目進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)。
一直到2020年改革全面完成前，大學(xué)都很可能會(huì)同時(shí)收到提交新舊兩個(gè)體系A(chǔ)-level成績(jī)的申請(qǐng)。由于不同中學(xué)對(duì)改革的對(duì)應(yīng)措施有所不同（有些參加AS-levels考試，有些放棄），GCSE的成績(jī)很可能會(huì)被更頻繁地用作參考標(biāo)準(zhǔn)，在大學(xué)做出錄取決定時(shí)扮演更重要的角色。

哪些科目會(huì)被刪除
從2017年開(kāi)始，以下科目會(huì)被移除A-level教育體系（已經(jīng)在學(xué)習(xí)這些科目的學(xué)生不會(huì)受到影響）：
大學(xué)如何看待A-Level 改革
以牛津大學(xué)為例，牛津大學(xué)從來(lái)不把AS-level的考試成績(jī)作為學(xué)生申請(qǐng)的必要要求，反而會(huì)更加重視GCSE的成績(jī)，和已取得的、或預(yù)測(cè)將取得的A-level成績(jī)（或其他同等水平測(cè)試成績(jī)）。
同時(shí)，牛津還會(huì)以學(xué)生的個(gè)人陳述、學(xué)術(shù)推薦信和寫作水平為參考，決定是否錄取。如果學(xué)生在AS-level考試中沒(méi)有取得A或A*的成績(jī)，反而會(huì)對(duì)大學(xué)申請(qǐng)有不利影響，因?yàn)榕＝虼髮W(xué)的
絕大部分申請(qǐng)者在GCSE， AS-level和A-level考試中都獲得了A或A*的成績(jī)。
牛津大學(xué)建議學(xué)生在A-level階段要更加重視學(xué)習(xí)的深度而非廣度。

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